得失的对联-得失成败对联

1.四尺对联水唯能下方成海山不矜高自及天

2.是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数是什么意思？

3.送给老师的对联

四尺对联水唯能下方成海山不矜高自及天

水唯善下方成海

山不矜高自极天

圣人胸中有大道

得失成败在其中

语出《孔子家语》

前两句的意思是：水只有善待包容下属，才能成为大海；山不自诩其高，反而可与天比齐。通俗地说就是，善待他人，胸襟广阔，不骄不躁，才能成就大业

是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数是什么意思？

是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数出自岳麓书院的讲堂中的一副对联的上联。这句话的意思是：在做一些事情的时候，事情的对错，自己的内心要有所衡量。在做了这些事情之后，如果被赞扬或者是被诋毁，就随别人去说，不管成功还是失败是命中注定，要坦然接受。

岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，是我国四大书院之一。

扩展资料：

此联出自清代的旷敏本之手。旷敏本在乾隆十九年（1754）受聘为岳麓书院山长，并撰书此联。原件毁于抗日战争时期，1983年由颜家龙补书重刻。

上联告诫治学者应明辩是非，淡于利害关系，努力攀登知识的高峰，自会感知朗月清风，自会领悟万物派生的本原。下联围绕朱熹手书的忠孝廉节四字，启发学子应在这些方面下工夫，寻得归宿。此联构思精辟，用语巧妙，读来韵味悠长。

送给老师的对联

送给老师的对联

送给老师的对联1

　教书育人，人心无愧于天地;

　数载含辛，莘莘学子通学理。

　恩比青天，广施甘露千株翠;

　节犹黄菊，报得春风一寸丹。

　1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文

　握一支粉笔，授孔孟老庄学问

　2、论学问，四书五经样样通晓

　讲口才，三言两语句句精妙

　3、诗词歌赋尽显雅士风度

　语段篇章全显中华文明

　4、学富五车，通晓诗书礼易

　才高八斗，熟习琴棋书画

　5、品明月，叙情怀，吟诗作赋

　沐清风，讲人生，谈古论今

　6、评得失，四大名著显精妙

　论善恶，八方美文蕴雄奇

　7、朝花夕拾，秋月春风莫等闲

　古训今闻，宋词元曲要记牢

　8、思如泉涌，诗文交融培奇葩

　笔私蛇走，字句连接谋新篇

　9、叹兴衰，三国两晋成烟云

　论成败，七雄五霸斗锋芒

　10、讲史家故事，论成败得失

　述名人轶闻，评功过是非

　11、看秦汉，知中国千年文明

　观隋唐，晓华夏百世辉煌

送给老师的.对联2

　教师节对联，短信大全

　实现四化，尤需尊师重教； 坚持改革，方能富国兴邦。

　教书治学，心怀四化大业； 立说成家，志在两个文明。

　呕心沥血，桃李盛开香天下； 授课传业，英俊辈出光中华。

　东风劲吹，老树新枝齐竞秀；

　红日普照，嫣红姹紫早争春。

　如春蚕，毕生献给教育事业；

　似红烛，精心培养建设人才。

　松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；

　桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。

　伯乐常在，何愁没有千里马；

　青山不老，哪怕不出栋粱材。

　学海无涯，飞舟最爱迎激浪； 书山有路，骏马更须快策鞭。

　妙笔生辉，作文本上洒心血； 忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。

　栽桃育李，名花朵朵酬墨客；

　崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。

　做四有新人，广开四化宏业； 倾一腔热血，造就一代雄才。

　振兴中华，甘倾热血育桃李； 建设四化，愿献丹心做人梯。

　笔醮热汗，写出千秋教育史；

　心染彩墨，绘成四化兴邦图。

　量杯量筒，怎能量老师情义；

　卷尺直尺，何可测先生胸怀。

　豪情不减，一腔热血浇桃李； 白霜日增，满腹文章颂春秋。

　愿学春蚕，吐尽银丝织春锦； 甘为人梯，献出碧血育人才。

　竭忠尽智，为四化造就人才； 呕心沥血，替祖国培育新苗。

　默默无闻，育出桃李芳天下； 济济有志，造就栋梁兴中华。

　人民好园丁，爱国为民育桃李；

　灵魂工程师，呕心沥血树英才。

　沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；

　匠心巧手育桃李，为四化增光。

送给老师的对联3

　上联：看华夏，秦汉唐宋明清尽统一

　下联：观世界，英法德日美俄皆争霸

　上联：上知两汉统一，侃侃论天下

　下联：下说三国争霸，娓娓道古今

　上联：通览古今，华夏儿女共创华夏文明

　下联：遍听内外，世界豪俊同谋世界和平

　上联：小小课堂，尽观古今中外

　下联：大大世界，全看成败荣辱

　上联：观古今，秦皇汉武创伟业

　下联：通兴衰，中山润之济苍生

　上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清

　下联：横看世界，中美英法德日俄

　上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰

　下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换

　上联：叹兴衰，三国两晋成烟云

　下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

　上联：讲史家故事，论成败得失

　下联：述名人轶闻，评功过是非

　上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰

　下联：同理作战，古今中外荣和辱

　上联：看秦汉，知中国千年文明

　下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌

　上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮

　下联：看今朝，工农学兵各系盛衰

送给老师的对联4

　1．会说两国语言；培育一代新人．

　2．量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀．

　3．指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦；平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真．

　4．恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹．

　5．三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁．

　6．甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德．

　7．一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下；

　十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英 才泽九州．

送给老师的对联5

　上联：看风水，乐道山川湖海玄机

　下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

　上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘

　下联：图中越大海，弄清洋流深义

　上联：上通天文，斗转星移尽胸中

　下联：下晓地理，风起云涌皆意间

　上联：上通天文，好与日月星辰为伴

　下联：下知地理，喜与江河湖海作友

　上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天

　下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

　上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流

　下联：转地动仪，看世界，了解异域风情

　上联：地壳在运动，季风吻过富士山

　下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖

　上联：东经西经，包宇之无穷

　下联：南纬北纬，容宙中有限

　上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨

　下联：东南西北，畅谈人间分分合合

　上联：评渔场，寒流暖流交汇处

　下联：看气候，旱季雨季轮换时

　上联：预知天气变化，把握正确航向

　下联：探索自然奥秘，规划完美人生

　上联：了解法国，梦品白兰地

　下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

　上联：说乾坤，拉扯经纬网

　下联：传知识，诉说天地源

　上联：不辞辛苦，如周日运动

　下联：无论劳累，似季风吹拂

　上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜

　下联：低头看，山川土地，江河湖海

　上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知

　下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通

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